醴陵第二中学

醴陵二中坐落在钟灵毓秀，人杰地灵的泗水河畔；学校毗邻106国道与湘东铁路，交通便利，环境幽雅。醴陵二中创建于1940年，始称开明中学，1951年与铁肩中学合并更名为醴陵县第二初级中学，1958年增办高中，成为醴陵所农村完全中学，1978年被评为湘潭地区重点中学，1982年划归株洲市管辖后为株洲市重点中学。

1997年被评为株洲市规范化中学，现在正努力创办省属重点中学。六十三年来，醴陵二中培养了一批批莘莘学子，打造了一代代教育名师，并诞生了一个个俊杰雄才。如世界著名核物理学家刘汉寿，著名粉末专家和怡等等，二中考入全国各类大专院校的学生数以千计，其中考入北大、清华等大学的就有数十人之多。

现在学校占地面积112.28亩，教学用房总面积54448.96平方米，办公用房总面积1364平方米，科技实验楼建筑面积2287.52平方米，师生用房总面积16245平方米，实验仪器设备、电教设备、体育器材、医疗卫生设备均已按《湖南省基础教育技术装备配备目录》规定的Ｉ类标准配备。校园绿化率34.1%，超过省属重点中学的标准，已被市政府授予“园林式”单位。

学校现有教学班级40个（12+12+16），全为高中班，学生总数2708人，现有在职教职工154人，其中专职教师131人，学历合格率98%,有高级、中级技术职称的专心职教师76人，有35%以上的教师有自己的教研教改项目或课题，其中参与教研课题一个，有数学组和劳技组的课题在省级立项。

醴陵二中经过几代人的栉风沐雨，励精图治，谱写了一曲曲滋兰树蕙的育人篇章，描绘了一幅幅光辉灿烂的教育蓝图，并由此形成了“团结、协作、勤奋、创新”的醴陵二中精神（株洲市规范化中学验收评估结论语），现在的醴陵二中人秉承前辈的光荣传统，开拓进取，锐意创新，已把醴陵二中办成了一所享有较好社会声誉，具有鲜明的办学特色的三湘名校，成为了人们心目中培养人才的沃土，校园里春色满园、桃李芬芳，呈现出生机勃勃、欣欣向荣的景象。

丁平：精心打造“二中精神”

走进校长办公室，朴素是印象。没有华丽的装饰品，没有一大排“面子”藏书，穿着运动T恤、休闲裤正在伏案工作的丁平显得亲和、儒雅。

在办公桌正对面的书柜上，“2009年十件大事”和“2010年十大目标”醒目地张贴在书柜上。丁平说，每日都要看一看，思考自己今天的工作是否完成后才安心。

2009年8月，丁平曾在醴陵市教育局新闻发布会上，针对二中高考成绩毫不掩饰地说出了“近乎完美”，而二中由“低起点”取得了“高效益”也被专家誉为“创造了醴陵和株洲地区教育的新亮点”。

然而，经历2010年的高考再捷，丁平却平静，提出了“全方位、高品位、高效率”的工作新方针。

“一个学校，不能仅仅追高考、学考，德育教育才是终目标。”丁平认为，二中师生取得辉煌成绩，靠的是“团结、协作、勤奋、创新”的“二中精神”。为此，他每月在校开展一次德育活动，一年共有12个主题，“各个层面都抓到，才有的效果。”

“进得来，留得住，学得好”。近两年来，学校发放“人凤”奖助学基金近12万元，近400名学子得到了帮助，同时师生爱心捐款5万余元，资助了200余名学生，“我们一定要让任何一个想在二中读书的孩子读上书、读好书、好读书！”丁平掷地有声。

丁佳水老师

丁佳水老师在二十年的工作中，不计报酬、名誉，任劳任怨，踏实工作，精研业务。用一手很好的电器维修技术在工作中为学校节省大量的资金，平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在师生中产生了很好的影响，有“校园工作师”的美誉。

巫俊义老师

作为醴陵二中的班主任——政教主任，校园中巫主任的身影无处不在。我们常看到的是他做学生思想工作时亲切的笑脸，听到的是他谆谆教诲的话语，感悟到的是他对所有学生的关爱之心，对教育事业的真诚热爱。

荣树才老师

从教十八年如一日，学生工作耐心细致，循循善诱。历任二中政教主任、副校长。工作勤奋、细致、认真。管理有条不紊，赢得了师生的广泛的好评。因工作效果明显，成绩突出，相继被株洲市记三等功、二等功各二次。

郭建明老师

郭建明老师给人感觉是：诚恳，工作做得多，说得少。为人踏实肯干，工作认认真真，而且干一行，爱一行，专一行，原则性强，公道正派，严格自律，且能以大局为重、服从学校安排。在学生中起到了很好的表率作用。

黄水生老师

黄水生老师的人生格言是“严”与“勤”。首先严格要求自己，再去严格要求学生。严就是“严之有情，严之有理”，勤是“勤于思考，勤奋工作”。使之成长快，教学业绩突出，得到了全校师生的肯定和赞誉，成为青年教师的榜样。

雷向军老师

雷老师在工作中更多的是用女性的温柔、细致呵护每一个学生。二中当班主任不累是假，但雷老师在其中感觉到的是其乐无穷。并自然成为株洲市班主任，面对这一切，雷老师说着说：因为我热爱教育事业，所以我愿意奉献。

漆树绿老师

“以二中发展为已任，为二中发展作贡献”是漆树绿老师的个人信念，在实际工作中也是这们做的。爱生、爱校、爱工作，虚心学习，勤奋工作，用丰富的教学经验，突出的工作能力，为二中的发展作出了较大的贡献，赢得了师生的普遍赞同。

瞿金云老师

头上的白发是瞿金云老师在二中工作三十四年的见证。三十四年来，默默奉献，勤奋工作，以高尚的品德，求真务实的精神，为二中的物理教学和劳技教学作出了自己应有的贡献。

尹小平老师

以“诚实做人，完善自我，教书育人，为人师表。”的他，自担任艺体教研组长以来，运动场上摸爬滚打。为醴陵二中的体育教学竞技体育的地位，为醴陵体育特色的建立，功勋卓越，大醴陵教育界引起了很大的反想。

王建林老师

王建林老师对教育的认识是：教育是一项常做常新的工作，需要持久的热情甚至毕业的心血，在实际工作中，以关爱学生为本，不断提高自己的教育教学水平。多年担任高三语文教学，业绩突出，是醴陵市高中语文核心组成员，因成绩突出，被提拔为副校长。

刘小军老师

踏实肯干，不计名利的刘小军老师，在实际工作中，是见着困难就上，见名利就让。虽然二中美术教学起步晚，基础差，经过他细心指导，使美术教育取得了长足进步，为二中美术事业发展倾注了自己全部心血。

杨银平老师

荣立株洲市二等功、株洲市班主任的杨银平老师，担任高一数学教学、班主任工作。学生们深切感受到杨老师工作一丝不苟，微笑中透着威严。深入钻研教学业务，教学业绩突出，赢得了师生的普遍赞誉。

张新元老师

主持学校的教研工作的他，领导和参与了湖南省课题《高中数学分层学导式教学法》课题和《绿色证书》研究工作。为醴陵二中大面积提高教育教学质量，为教师的成长，为数学品德的树立作出了突出贡献。

唐新秋老师

踏实工作、一丝不苟，严格要求每一位学生，不知疲倦，这是每一位在唐老师手下受过教育的学生对唐老师的深刻印象，头上渐增的白发是的证明。张校长评价说：醴陵二中的外语教学成绩上台价，唐老师的功劳是的。

谭文明老师

参加工作十四年，现为醴陵市高中地理核心组成员，深刻理解和体验到教育教学的真谛不是“授人以鱼”而是“授人以渔”，教学中上课一节比一节充实，教学效果一年比一年好，深受学生欢迎。

黎明老师

我校批学科带头人，现任学校副校长。工作踏实认真、生活简练朴实，为人平易近人，主持和组织实施了“读、讲、练、评”高三文科综合复习研究课题，撰写多篇经验论文获市级以上奖励。是醴陵市历史学科核心组成员。

“二中的生源，在同类兄弟学校中，近年来基本处于劣势，尖子生源，更是少之又少。”主管教学的王建林副校长给出了这样一组数据：2005年初升高时，市区614分以上学生有1200人，而该校只录取到225名。今年的毕业生中，5A生仅有57人。

但就是这样一届届“低入口”的学生，高考中却实现了“高出口”的奇迹：2008年二本上线人数231人，2009年239人；今年，高考创新记录——重本上线50人，二本上线306人，总计356人。升学率则从2007年的18%一跃至41.11%，实现了连续3年高考完美三级跳。

“不求招招新，但求招招实是我们的制胜法宝。”校长丁平认为，一座坚固的大堤必须要有扎实的地基。校园管理实施分布式授权管理、程序化精致管理、科学型人本管理，构建三主线管理模式，在求稳的同时，他们也在探索着“奇招”。

把火是“淘汰制”，不分年龄、职称和年级，只要是一名就被淘汰，同时针对学校高一、高二、高三师资配备不均的现象，大胆采用循环制，保证80%的教师跟班上。接下来，教学“十不准”被醒目地张贴在教室内，学生充当监督员，老师上课抽烟、打电话等都在监督之列，每日上报，当月汇总。出了问题实行“责任制”。

此外，重新调整各年级的教师配备，大胆启用新老师，发挥年级骨干教师的领头雁作用，极大地激发了广大教师的工作热情。同时实施“传、帮、带”制度，新教师自觉拜师，通过上课、听课、点评等途径，大大缩短了成长周期。

因材施教，打造“魅力课堂”

对于如此火爆的状况，丁校长直言“并不奇怪”，因为成功的背后是艰辛的付出。作为醴陵市学科带头人、第二届名师，王建林副校长坦言，“苦学苦教，始终会有收获的。”经过仔细研究，该校在全省率先提出“魅力课堂”理念。而该校数学组独创的“五三一”学案全国发行，甚至成为长郡、雅礼等校的定点教材。

“说白了，就是如何让学生打心底里喜欢你！”株洲市学科带头人、二中教务室主任张新元老师说。作为该校一位有着多年丰富教学经验的数学老师，张新元深知兴趣在学习效果中所占比例。

以数学来说，较为枯燥，而学生的接受能力及基础并不相同，单一的以题论题很容易出现“基础差的吃不透，基础好的吃不饱”。张新元根据不同的学生基础，衍生出“以题带题”。从基本的开始，层层变化推进加入新的解题技巧，确保每一层次的学生都有适合自己的题目做，从而成功让“无效变有效，有效变高效。”2003年开始，该校文科班数学成绩均在全市稳居前茅，2009年数学组更被评为省先进教研组。

此外，同一科目、同级老师每周须定期在一起探讨学科内容，教学重点、难点，告别“单打独斗”形成合力；还针对特别环节，分专题把零散问题集合、融化吸收整和，真正把“实力变引力，引力变魅力。”

“父母式关怀”，造就能力型学子

“想读书，去二中。”这是流传在当地老百姓中的一句口头禅。

“只有差的老师，没有差的学生”则是全校老师的座右铭。

高三年级组长漆树渌称，二中的教师做思想工作都“很有一套”。而初进二中的学生，由于不少是农村子弟，很多有自卑心理，甚至不乏特别调皮捣蛋者。

曹建就是其中之一，处于青春期的他叛逆，常常通宵上网。为此，班主任老师易聪明没少操心，常常去校外的网吧寻找。一日凌晨3点，当曹建悄悄溜回寝室时，竟发现床上易老师早已安坐，趁着曹建深感内疚之时，易聪明趁机与他定下“君子约定”，约定本周不做什么，下周不做什么，曹建从此全幅身心投入到紧张的学习当中，并于今年成功考上了重点大学。

物理老师张雪花，在离高考只有两个月时因交通意外造成右腿粉碎性骨折，医生告诉他要修养三个月，但他不顾医嘱，每天拄着双拐，艰难地爬到五楼上课，只因“我的病养得起，学生的学业耽误不起”。

在稳定学业的同时，学校还寻求艺体特长生均衡发展，全方位开花。德育教育每月一次，一年12个主题；社会实践每年开展，锻炼学子动手能力。近年来，学校更是在株洲地区“三好杯”运动会上稳居前3名，并连续2年获得全国青少年科技创新大赛一等奖及宋庆龄基金会金奖，多名学生被直接保送至武汉大学等高校。

辛勤的汗水浇灌出绚烂之花。如今，醴陵二中已是由国务院等四部委颁证的“全面贯彻党的教育方针的模范”，拥有了“省高中实验室工作先进单位”、“省青年科技示范基地”、“省现代教育技术实验学校”、“省安全文明校园”、“株洲市语言文字规范化示范学校”、“株洲市模范教工之家”等一系列荣誉称号，并成为长郡中学、湖南科技大学等名校的社会实践活动基地。